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中国艺术研究院的两门业务课(艺术概论、舞蹈史论)无论是从备考角度还是应试角度来看都是比较有难度的，一方面我们要具备对基础知识有全面掌握、信手拈来的能力，另一方面我们也要对学术前沿、跨学科/跨文化有眼观六路、耳听八方的敏锐。

就个人备考历程而言，我认为两门专业课固然充满挑战，但在学习方法与思路中还是有很多互通之处，只要适应了自己的节奏并坚持下去就能收获理想的结果。

每个人对于业务课备考的思量与感受都是各有千秋，欢迎交流讨论～

#听课·读书·梳理

我本人选择跟随舞研机构学习，各门课程分别在“基础阶段-强化阶段-冲刺阶段”得到系统安排，进行了针对性学习。

跟随机构听课的好处即在有限时间内集中精力高效输入，老师们在很大程度上会帮助我们构建框架、提炼重点、传授方法，为自身进一步学习作铺垫。

而在课后下的功夫应是课上的数倍：

其一，选择性地精读与泛读参考书目

在书目间形成比较，重合的部分一定是重点，独立的部分也需要拓展。在熟悉书本架构基础上勾画新知识、补充型知识点、书下注释等内容，尽量多见识一些内容，对比较冷门的知识也有一定印象。

其二，整合梳理“课上+课下”所学内容

可以采用手写笔记、思维导图等各自熟悉的方法，建议把同类相关及拓展知识集中整理，避免碎片分散，宗旨是简洁高效、清晰明了，自己习惯、自己勤翻看即可。

当然，时间分配也极为重要，切忌把所有时间都消耗在重复听课、修饰笔记、纠结细枝末节等方面，还是要把握主次矛盾，找出自己的薄弱点针对复习。

#背诵·默写·模拟

专业课备考的输入与输出应成正比，所有的输入最终都以输出为反馈，二者是双向交互的过程。如果我们只是一味地吸收而不敢真正检验其效果，就是本末倒置了。

第一，“背诵”是至关重要的方法与习惯

背诵的量与质在一定程度上决定着你所写内容准确与否、精华与否。但就具体模式而言，是“少量多次”的滚动还是“一次到底”的通背都因人而异，最主要是有自己的节奏并且不被扰乱破坏。

“背诵”由点到面、由面到体、由粗到细，建立自己的知识库、编织自己的知识网络，做到迁移与旁通就算成功了一半。

第二，“默写”是必备的自测和预热

“提笔忘字”“看到A4纸大脑一片空白”“张冠李戴”“写的和想的不一样”等常见问题都可能是由默写练习不到位造成的，而业务课庞大知识体系内的专业术语、名家著作、史实事件、时刻节点等又是不容出错的，任何一个小笔误或许都会导致全盘皆输。

因此，“脑子会了”“眼睛会了”“嘴会了”并非真本事，只有拿起笔踏踏实实地写，对了就过、错了就改、忘了就背，不断重复这个过程，不断降低自己的错误率，使手眼心脑习惯性高度统一才会趋近理想的考试状态。

第三，“模拟”是全真演练与预期设定

模拟与最终应试实际上没有本质区别，最大的区别应该就在于真正考试机会只有一次，而模拟测试可以有数次、数十次机会让你调整适应，因而通过模拟考试形成的习惯与状态直接指向了考场上的发挥。

关于“一到考试就紧张～”“如何合理安排名词解释、简答题、论述题的作答时间与卷面布局?”“看到熟悉题目能否瞬间作答?”“看到难题如何快速搭建思路框架?”“大脑瞬间宕机怎么办?”“答不完怎么办?”等一系列的担忧与困惑都会在一次又一次的模拟训练中得到充分解决，在这个不断向前迈进的过程中，我们也会逐渐对各科成绩及总分产生一个预期范围，激励着自己达成目标。前提是——勇敢直面弱点、克服内心恐惧、完成重重挑战。

#延伸·广博·纵深

如果做一生动比喻，艺研院给出的题目是投入水中的石子，那么作答所涉及的向度就是石子在水面上泛起的层层涟漪，兼具广度与厚度。

相较于外在的现象表现，我们在作答时注重的更是内在的本质分析，凸显出自身独具的目光与视角。由此，在备考艺研院的过程中，我们不仅要“低头”掌握书本基础，更要拥有清晰的学术感知与清醒的学术头脑，“回头”看一看学术前辈皓首穷经的坚毅与定力，“抬头”望一望学术前沿百花齐放的碧水蓝天。

关于延伸，我们要尽可能多地摄取高质量学术文章之养分，在已有的知识备份中旁伸更多元新颖的触角，比如谈“只此青绿”不一定非要在“舞蹈诗剧”范围内设限，还可论及中国诗画美学、山水精神、当代“国潮热”现象等话题，画出舞蹈艺术“同心圆”。关于广博与纵深，也是在考察学习备考的功力，其与“延伸”一起支撑起答题内容的立体效果。

在额外拓展积累的学习中，我们也可以在“大拿”的学术成果中学习视角切入、书写逻辑、文献引用，进而在自己作答时能够完善内容的逻辑层次，提升话语阐释效力，做到自圆其说。比如谈“西方现代舞”就不能只说肢体语言上的解放与重构，还应看到以“尼采”“《易经》”“中国禅宗”等为代表的哲学影响，以“J·凯奇”“L·霍斯特”“野口勇”“布莱希特”等为代表的艺术家影响，以“政治”“民主”“性别”“身份”“战争”等为代表的社会议题影响…

只有多读、多看、多想、多练、多写的持续努力才能生长我们的信心，练就我们的恒心。

#结语

江河万里，荆棘丛生，甘苦自知。

考研可以是某一求学阶段的全部，但不是人生的全部。虽说青春与对青春的感受不能同时拥有，但我们也能在脚踏实地、筑梦奋进的同时体会自然浸润身心的惬意、感知未曾闲抛的光阴。

让我们带着“追求真理”“实事求是”“理论联系实际”的学术传统一起遨游学海吧。

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