北舞状元来了！舞研录取率高达60%！更有复试第一、跨考成功的学长学姐分享她们的上岸经验！

6月17日，北京舞蹈学院公布2020研究生拟录取名单。北舞的研究生招考历年有复试较晚、公布结果较晚的特点，这一届研究生招生录取随着北舞数据的发布也基本上尘埃落定。

去年舞研北舞班实际参加初试10多人，取得了初试通过10人，最终录取6人的好成绩!其中

舞研梁同学勇夺2020北舞初试状元及最高分412;

舞研蒋同学舞蹈学方向复试第一名;

舞研丁同学英语专业跨考舞蹈一战上岸。

学员报喜是那个激动哟~我们老师也跟着高兴!

看着这群孩子努力前进，整整一年多，结局是好的~

学长学姐们更是连夜发来上岸感悟，尤其是状元梁学长洋洋洒洒的6000字经验贴，情真意切，毫无保留，字字珠玑，相信大家伙看了绝对豁然开朗，备考飕飕提分~

2020年突如其来的新冠肺炎拉长了考试的节奏，而最终也给自己近两年的考研之路点上句号。

此篇一来实现承诺，将早就答应马老师的学习经验分享给大家，二来借此机会，表达对我关心备至的舞研老师们的感谢。

一、学习经验

对于中国硕士研究生入学考试来说，政治、英语与专业课三大门类一门都不可以放弃，放弃任何一门，就相当于放弃了本年考研!

即：不能因为英语基础差而放弃英语，更不能听信所谓政治简单，而搞一个月突击活动。所以首先，便要分清不同科目的学科特点，构建宏观的学习计划。保证自己经基础阶段、强化阶段与冲刺阶段后，最终总分与各科目分达到什么程度，以及各阶段中的不同小阶段对各科知识掌握到什么程度。

(一)基础阶段(暑假前)

英语：基础阶段的英语学习，我认为重点应在单词的背诵与简单语法的理解，最好能培养下自身的语感。需要特别说明的是：单词的背诵不是记个意思就完事了，而是其词性、搭配与运用环境的记忆。

英语是耗时最为长久、基础阶段最为重要的科目之一。亦是很多艺术生的痛点，而疑问也大体如下：

“老师，单词怎么背?”

“为什么背了这么快就忘?”

好不容易背会了：“老师，语法结构太难了!”

语法懂点了：“为什么放到句子里我就看不懂?”“语感怎么培养?”

三种问题的提出，恰好是打好英语基础的三个阶段。

多重复。我在基础阶段中，根据王敏老师的授课内容，将课上出现的单词单独背诵与通读文章理解背诵。并在紧跟课上学习脚步之余，仅多买了一本考研单词书。整个考研基础阶段将其从头到尾，反复背诵了三遍。第一遍：背诵基本释义与词性。第二遍：巩固加背诵相关搭配。第三遍：巩固，重点单词可造句，练习输出能力，为考研主观题做准备。

别怕忘、再重复。忘记是很正常的，不要难以接受，我为了保持自己一直进步的态势，具体重复计划如下：假设一本单词书，周一早上背一页、中午背一页、晚上背一页。周二早上复习昨天早上背的一页再背新的一页，依次重复。周日可以停下脚步，从周一回顾到周六。同样，讲过的文章一天复习两篇，先复习单词搭配与句型，再不看笔记翻译，用人话表达出来，练习阅读语感同时，为翻译题做准备。

专业课：专业课书目众多，基础阶段首先要熟悉书本和基础知识点。以不同线索、不同主题，整理一本书宏观上的知识结构，并在微观上对不同名词与其关联了如指掌。因此，对于基础知识的“渔网”已然建立，只不过是一张张单独的网，空洞很大的网。所以，在此基础上，要消解书与书的隔阂，将单独的网连起来，将大洞的网补起来。

学习专业课第一步是：听课并完成作业。这部分真没什么好说的，只不过插进一句的是，有些同学认为听好课并完成作业就是学好了，其实并不是，你只是做了你应该做的，仅此而已，大家都做了。

然后是知识点与块状结构的整理。同一个知识点，会在一本书的不同部分、不同书的不同部分出现。你要做的，是把这些书放到一起，按照“是什么-有什么-什么用”或“基本定义-内在关系-外在联系”(李老师语)的方式整理。

我们以名词解释“女乐”为例：【女乐是中国古代身份为奴隶，以歌舞供应统治者享乐的专职人员。有时也参加祭祀活动，命运悲惨。(袁禾《中国古代舞蹈史教程第二章》)也指当时带有腐化特点的歌舞节目与现象。(袁禾《中国舞蹈史》(两本书共三个定义)/其具有以巨为美、以大为观的审美倾向。汉代女乐“盘鼓舞”代表汉代舞蹈的最高水平。(袁禾《中国古代舞蹈史教程第三章》其占据当时舞台表演的中心，墨子曾极力批判。(于平《中外舞蹈思想概论》)(名词内在的特点、要素等)/标志着舞蹈进入表演艺术领域，并为其最终成为一门艺术作了准备条件。】

由此可见，想要用心整理好一个名词，需要综合大量的书目知识。再如：“百戏、袖舞”等名词更在一本书的多个地方、不同书的多个地方提及，需要综合整理。

以上“其具有以巨为美、以大为观的审美倾向。”这一部分，还涉及到一个名词解释中的层级关系，特别是对于“吴晓邦”等一类具有很大内容的名词解释，考试时候按照重要的程度来写，次重要的在整理时可以像我轻轻划一道，或者用高亮笔突出重点部分。

块状结构的整理较为轻松简单，按照书本目录即可，自大到小以思维导图形式整理。最好大到就分史论两部分开始，就写重要的，逐步递减，完成导图。这是第一步。然后找不同块之间的联系，打破书与书的壁垒，建立彼此的联系。唯有如此，才可理解邓肯如何影响到俄罗斯的现代芭蕾改革、巴兰钦作品又为何被称为新古典主义。

以上为“将单独的网连起来，将大洞的网补起来”的具体方式，只是对专业书目作了最基本的了解。此外此阶段有时间，最好可以将政治课过一遍。

(二)、强化阶段

(暑假——9/10月)

毫无疑问，暑假至关重要。

这一阶段的主题是背诵、基础知识的拓展、专业二的学习。即;在其基础上可以看拓展书目，深入了解不同知识点。换句话说，对于一个东西，大家知道的你也知道，大家不知道的你不仅知道，还能有序表达。

专业课：此时应该开始专业二课程的一段时间了。纵观近年考试试题，艺术概论多以基础知识点的考察为主，大论述题与舞蹈写作偏难一点。专业二考试总体较难，涉及书目较多。

基础阶段的整理之后，我又按照线索与主题的方式重新整理了一次。例如“袖舞”，从周代“人舞”—春秋战国奠定美学风格—百戏中的袖舞—魏晋唐宋有关袖舞的作品如：《高丽乐》等—戏曲舞蹈—近现代当代袖舞作品如《红绸舞》—身韵中的女班袖舞特点这样整理，且我国多个少数民族都有舞袖的传统，有不同的文化含义，可以了解下。自己也按照这一种方式，把彭吉象、陈建男、王宏建与王一川马工程四种版本重新整理了艺术概论在一个本上。

专业二的考试名称为“学科方向历史与理论”，考察方向为历史和理论两部分，以编导专业为例，有具体实践方面的理论和专业方向不同编导、时期、风格等理论。我当时准备了四个本，一个大本如上整理艺术概论、一个大本整理学科方向实践理论基础知识、一个大本整理不同编导家的思想与不同时代作品信息，还有一个大本是因为舞蹈编导的基础理论与舞蹈学的基础理论有些相近，来整理这个。于是完成我最后一次整理。

之后就多背多看，碰见新知识新观点加进来就行。以上整理背诵最晚不可过9月，否则后面很吃力。

英语：此时的英语学习进入真题阶段，单词背讲义里历年真题单词、语感读历年真题文章，最为重要的是掌握阅读答题技巧，这个真的太重要了。北京地区压分严重，英语可压的就是主观题部分，况且大部分学生英语输出能力不强，所以阅读一定一定要拿高分。以我74分的英语成绩为例，其实四篇阅读就错了1道(38分)，完型7分，加上答的不好的新题型怎么也有50分了。然而这么算下来，我的两篇作文加翻译一共才24分。因毕业汇报、毕业论文都在这一个学期，复习任务严峻，作文模板一直没有背好。所以最后的作文模板一定要背会并且熟练运用，最好能达到消解模板痕迹的地步。

英语四篇阅读的重要性，真是反复说都不为过。平常练习不是做完题就完事了，要分析每道题的思路，为什么对，为什么错。你会发现他们是惊人的相似!出题的方式、坑你的方式、原文中的位置与提示词都是惊人的相似。具体如何相似，实践出真知，写在这里表述有些困难而且太多太累了。

还有就是英语真题的重要性。不要浪费任何一套真题，特别是稀有的英语二。哪怕今天有事做不了，推迟到明天，也一定是下午的三个小时的全心全意的训练。再在课下把错了的题原因弄清，把每一篇文章反复看，反复读。带着笔记的读，遮盖笔记的翻译。

还有是英语语感的培养。真题中的英语，故意换掉你熟悉的单词，故意把一个搭配分的很远，故意插入不同的短句或短语，加之英语语序与中文不同，这时候，就算你认识其中百分之八十的单词，也可能理解不了。所以英语语感的培养是非常综合的一个事情，有基础阶段单词、短语的记忆因素在，有自身重复与努力的因素在，还有中学语文水平的因素在。

政治：我政治的学习上，一直跟着吴老师的步伐走，虽然跟的不太紧，但可能中学政治课代表的基础一直发挥着。该阶段应该不同模块特点学习，马原最好理解了，毛中特可以记一记一些话(大纲出来后)按照每个人或者阶段的思想理论分块复习，史纲可以按照线索或者主题记忆。如：土地政策的演变。然后刷完前两遍选择题并记住原因。

总之，政治课，信老吴，痛苦烦恼全都无。

(三)、冲刺阶段

(考试前)

这一阶段专业课最重要的是答题逻辑层次一定要训练好，舞蹈写作学好，热点问题积累好，并且培养独立的观点。答了的题可以多给老师看寻找问题，写作一定程度上是有一定规范的，多写多练勤思考，跳脱出模板来，就是要文采、逻辑、观点与知识储备综合考察的一个科目。热点问题可以多看北舞学报、舞蹈杂志，另外也看自己的专业方向，例如《尚舞》、《民族艺术研究》等。

我在最初整理的时候就发现，尽量要用简洁的语言说清楚，不要加太多修饰链接的词语和没有实际意义的虚词。这样既占地方又浪费时间。所以要压缩废话篇幅，提升质量。

英语按部就班复习，单词背诵不要停止。

最为重要的就是政治，最后吴老师给的大题背诵一定要背好。切忌死记硬背，记关键词，按照题目背逻辑或者主题句。考前我出现最大的问题就在政治上，感觉点好多，怎么都背不会。如果有类似的一定要放平心态，我当时把错的选项整理在一张纸上天天看，吴老师最后那几张纸，肖四大题答案反复看。最终政治对我也还算够意思。

然后还有重要的一件事情，就是平稳心态的养成了。

以上是自己的部分学习方法和经验，没有必要非得这么做，最好能给大家一些启迪，有自己的学习整理方法就更好了。

二、心路历程

自2018年进入舞研后，老师们对自己的考研知识的教导起到了很大的帮助作用。

马老师是最先认识的专业课老师，由于自己报的比较早，跟着马老师听了好几轮课程。讲课时逻辑严谨、内容讲授极其细致，让自己对初期的知识点学习记忆十分牢固，打下了继续学习的基础。

跟着王炜老师上过的课程不多，基本只有近现代史。但对我来说，收获是十分巨大的。王老师上课话不多说，一开口却自有猛料、自成逻辑并且观点鲜明。自己好多笔记与知识点，都是他上课中“无意”说出来，自己记下的。

幸运老师和坤宇老师工作认真踏实，真是要为他们点赞!无论复试前夕还是平常的问题，问完幸运老师以后，总会收到刷屏般的语音回复，认真且细致，我见到她的时候好像就一直在工作。坤宇老师承担了政治大梁，暑假集训期间，一天九个小时的课，日复一日，他一直在说一直在讲从不停下。那时候自己真的很担心他会不会发生咽喉疾病，或者因为一天重复讲三次相同的内容而感到无聊?(⊙ˍ⊙)

李老师最初是以学长的身份进入我的考研生活的。那是2019年的寒假，向这位前届大神询问学习方法，晚上我以为他忘了就睡了，没想到近12点时候打来视频电话，说了好多好多。还给我看了他的备考书目和笔记，告诉了我一些方法。第一印象是热情。自他被录取后，逐渐联系多了起来，不懂得知识点问他，偶尔找他学习知识，写了的作业也让他帮忙看。第二印象是认真。我算是他比较关注的人，分享给我很多资料与经验，并且在初期阶段十分有价值，每次交流的时间也可能很长很长，这时，他也不计得失。而他力所能及之外的编导课，也帮我想好去处。可能我比较爱独立思考且反驳他人，坚守自己观点，可能自己探索出自己的学习方法和模式，也可能进入了他力所能及之外的编导课。暑假后，他和我基本上都有不一样的学习生活了。

然后进入岳老师的关注下。岳老师风趣幽默，他的课总是欢声笑语与严肃讨论相伴。自九月开始，每天向他汇报我的学习计划与安排，面临他时不时来的知识抽查。聊着八卦、背着皮娜。生活学习上也总是给我很多“建议”：还记得我苦恼毕业排练占据太多时间，而他帮我想着排练时蓝牙耳机外面贴创可贴听回放课不被发现的馊主意。还记得每周固定交作业时，隔着屏幕被他表扬会感到快乐和幸福，说到字丑或被批评时候会紧张不安。他是一个真实且十分尊重学生想法的老师，总会和你站在平等的立场上讨论问题。他的课程是我自始至终完全听完的，也是帮助我后期专业课程提升的老师中最重要的一位。

王敏老师对我考研阶段的学习和生活影响非常大。首先学习上，王老师非常了解艺术生英语基础差，听英语课容易困，不困有的人也听不懂的特点，总是在授课过程中穿插或生活事件、或笑话段子拉起学生兴趣。自己在去年备考四六级时，翻译、作文题目的练习常拿个王敏老师和幸运老师来看，而英语课二V好几百的她们，再忙碌也会给我批改。王老师总因为我的字丑而吐槽我，还曾亲自去淘宝上看英语字帖安利给我，帮助我改邪归正(#°Д°)类似的事情，数不胜数。其次在生活上，让我记忆犹新的有这两件事，其一是去年11月8日，恰逢我去北京现场确认，她后得知当日是我生日，便将身边的一个东西作为礼物嘱咐我去拿。然而此时我快到达西站，本想回去取，告诉我是一个苹果，没有必要。并让我考个第一给她看看，当时就暗下决心，而如今，也多多少少实现了。而那个苹果我就说放在桌子上吧，等我来了再取。12月汇报结束，进京学习，在办公室看到了那个烂的不成样子的苹果，满满感动。而我也没再提及，也不知怎样提及。还有一件事便是复试录舞蹈视频前夕，我被逆行而来的车撞倒，出了交通事故。怕父母担心，我并没有告诉他们，王敏老师得知后，主动私聊，问我需不需要医疗和金钱援助等，孤单的在异乡，第一次出了车祸，那时又是满心感动。这样的事情，好像也有很多。

这里留给我很多回忆，闫晨老师从不多说话，而我提出的每一个问题和请求都会妥善给我回应。歆雅老师属于和学生聊得来的类型，开得了玩笑，聊的了学习，总是可以平衡的处理好各种问题。

总之，漫长的考研路结束了，收获了知识，收获了感动，收获了一群志同道合的好朋友。这一路上有自卑、有失望，但更多的是幸福和快乐。故事还有很多，都化成我前进的力量。不过请你相信，命运所有的馈赠都自带标价。有时候，就是认清想要的，一路走下去就好了。

蒋学姐人狠话不多，直接看帖

同学们好，长话短说。

首先在公共课上，跟好咱舞研老师就够了。

老师让课下完成的作业一定完成，不然很难保证上课质量。

在这个基础上，课上听老师讲一遍有时效果可能比你自己闷头干半天还有用。因为老师们讲出来的东西，没那么枯燥，更好接受。

同时，还要记得多开口，一方面能保证自己跟着老师的思路走、不开小差，另一方面能检验自己的学习成果。

第二在专业课上，那就不仅要课上跟好老师的进度，最好课下也能有自己的学习任务。

(在这里忍不住插一嘴，咱们舞研的老师不光厉害，人还特别好。学习上前有细致入微的马老师、人美心细的吕老师，后有沉稳有内涵的王老师、幽默活泼的岳老师、可可爱爱的孙老师、思路清奇的李老师等等一众老师的帮助;生活上还有两位黄老师、闫老师、温老师等一众教务老师的关心;复试剧目还有各个方向专业的剧目老师真可以说干啥都不愁哈哈。(ﾉ*･ω･)ﾉ)

在专业课的学习上呢，跟好老师进度、听好课真的是基础。舞研的课程体系越来越科学，基础阶段、冲刺阶段的任务都很清楚，跟起来没有问题。但老师的精力是有限的，不可能课下也时刻照顾得到同学们。所以，自己课下也一定要多下功夫，尤其在背诵方面，自己的计划一定程度上提前于老师的计划最好。每天早上晚上要抽出一定的时间背诵，第一轮背诵一定是最慢的，哪怕只是每天十几个名词解释加两个简答，也要坚持下去，积少成多。到了后面几轮就好了。

除此之外，我还希望同学们注意两点问题。

第一个，也是我特别想说的一点就是，要团结。舞研的同学都是一家人，有福同享、有难同当。大家一定要记住的一点是，我们的对手不是彼此，而是自己。在学习过程当中，互相督促、互相鼓励、互相交流、互相借鉴、互相启发，一定可以有更大的进步。这个真的是亲身经历，一方面是互相交流，对于保持情绪上的稳定有帮助;另一方面，我觉得在后期，大概10月之后，除了课上，最长功的时候就是和小伙伴探讨的时候，大家会把自己看过的论文、观点、答题框架、复习方法进行分享，对自己和对他人帮助都很大。复试之前，我和小伙伴们还自己组织了模拟面试，感觉真的有时在学习过程中，旁人一句话可能就能点醒迷糊了很久的自己。

第二个，(可能对复试更重要)如果你还在上大学，那么记得不要虚度你的大学时光。

今年不知道是不是疫情原因，我们是要交本科的获奖材料的。而且我们没有自我介绍，老师们打分之前，很可能都提前看过了每个同学的获奖材料，有了大概的印象。

我学习上有国家奖学金、学术上有获奖论文、专业上有全国公开赛的单项第一、实践上有大创的省级优秀和国家级立项，组织上有优秀学生干部，这起码证明我在本科一直不断充实自己，会给老师一个比较正面的印象，我觉得这可能也是我复试能排名靠前的原因之一。

最后希望大家都可以取得好成绩ε=ε=(~￣▽￣)~

丁学长碎碎念，对你们充满期待

...(*￣０￣)ノ

我是从大二开始正式决定跨考北舞研究生的。

北京的花鸟市场跟北舞离得很近，每次去花鸟市场路过北舞，心里都好激动。(ง •_•)ง

大二下学期开始自己开始买专业书来看，主要想先打个底子。大三下学期的时候三月份就正式进入舞研了。进入舞研的第一堂课是王老师的近代史，当时就觉得：

“哇 原来上文化课也可以那么有意思。”

后来慢慢开始接触了各种课程，发现如果没有老师引导，光是自己在家学，可能还是会吃力的。

如果说最让我印象深刻的还是岳老师的课，不管是前期的现代舞整合还是后期的冲刺课我都觉得干货满满。

不知不觉就到冲刺和考试了，说不紧张和焦虑那是不可能的，但还好有老师一直带着和监督，让爱偷懒的我最终顺利上了岸。

感谢努力的自己和所有为我们付出的老师!大家继续加油鸭!

学习方法

1、早发现、早治疗(早早发现自己的目标和自己的短板与优势，早早向老师学习与反馈以及自己努力寻求方法)

2、多沟通、多交流(不管是班主任老师还是任课老师也好，有啥问题就跟他们说，比如心理压力和学习困惑。 也可以跟同学多交流呀，有几个熟悉的研友是可以解决很多烦恼的，也可以互相安慰和交流学习方法。当然了不要一起偷懒哈哈哈哈哈(¬_¬ ))

3、不要妄自菲薄也不要自视过高(不要因为自己基础差就觉得自己完了，考研是持久战。也不要因为自己有某个优势就可以懈怠)

4、多看书、多总结，多反思(《艺术概论》多看多总结，回报率贼高。《舞蹈概论》好好学吧，含泪建议=_=)

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