学琴是件需要慎重的事

需要家长的辛勤付出

对孩子要有一个基本坚持的态度

其实，孩子学习钢琴最怕的三件事

那到底是哪三件呢?

01只上课、不练琴

有些家长对钢琴的学习规律没有足够的认识，或者是把它同学习文化课的方法苟同起来，即只需要上课听懂，课堂掌握便可。实际上并非如此，钢琴学习有别于其他文化学习的特殊之处是：理性理解不等于实际掌握，通过实际的练习才能获得实际技能的提高。

钢琴作业不仅仅需要用脑、用手完成，而是眼、脑、耳、手并用的过程，课堂上学到的东西仅能领会而已，只有通过眼、脑、耳、手的严格联系才能贯彻课堂所学内容。

艺美音乐昌平校区实拍▲

学习新知识都有消化、理解、掌握的过程。如果不能坚持每天练琴，也就不能使得这个过程非常有效的运转，那么出现的结果就是回课质量不高，音符仅能勉强认识，根本顾及不到音乐表情，而且演奏法上存在大大小小的问题。回课质量不高，孩子会逐渐产生逆反，在学习中达不到家长的期许，逐渐产生放弃念头也就不足为奇了。

解决方法：每天练琴、固定时间练琴、专人负责练琴。

02一味求进度，不练基本功

有些孩子不重视基本功练习，甚至在潜意识里认为练习基本功浪费时间，这种认识害处非常之大。基础不牢，地动山摇。有的孩子因为基本功不扎实，在诸如手型、指法、仪态等方面小毛病太多，在音乐艺考中因为基本功方面的瑕疵而受影响，非常可惜。

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孩子学习钢琴，不能一味求快，让孩子踏实学好钢琴基本功，才能在音乐艺考中稳中求胜~

解决方法：一步一个脚印，在一首曲子没有练好之前不要去学下一首。

03家长出“脑子”，孩子出“手指”

在孩子学琴的过程中，经常见到聪明而不会动脑的学生，出现这种情况多数是因为家长没有准确地把握辅导的尺度，也就是说家长表现出过分的责任心，除了自己该做的，几乎包办孩子练琴的一切，甚至是读谱。

虽然家长出“脑子”，孩子出“手指”在短期的学习中会有较大的进步，但却背离学习的初衷，不利于孩子自我学习能力的培养，以至于有些孩子很大了识谱能力仍然很差，更不用说分析和诠释作品的能力了。

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解决方法：应该怎样把握尺度呢?我认为在孩子练琴以前应首先贯彻本周老师教学的意图，可以以提问式开始，让孩子充分回忆课堂并带着问题在练习中解决问题。其次，应随着年龄和程度的增加，逐渐减少辅导，而变成监督，充分发挥孩子自己的主动性。当然，在这个过程中家长可能感觉孩子的回课质量稍差，但经过一段时间的培养和训练，孩子就会进步很快了。

弹琴最重要的不是弹是感受~

孩子首先要学会听

这样至少他不会制造噪音

学会唱这样他才对旋律有正确的理解

学会基本的乐理是非常重要的

就可以在面对乐谱时轻松解决心理的困惑

加以改编和自己的新的理解

大脑里就会留存自己的小小的音乐素材库!

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